如何在高中地理新课程中实施案例教学

掌握综合知识既可以增加案例教学的有效性，也是应对地理考试、提高地理实用能力的有效手段。通过问题导向来加强案例教学 对于案例教学，引入的案例要让学生通过案例发现问题、解决问题。解决问题是地理学习的根本目的。地理案例教学中，教师可以通过设置问题引导学生进行学习。

在区域发展部分的教学要求中，明确提出案例教学的要求：在“区域可持续发展”部分，选择符合“标准”主题的区域，采用案例分析方式编写教科书和开展教学，并规定本部分至少选择3个中国案例，1个外国案例。

该研究课题有其鲜明的特色，首先，它注重实践应用，将理论知识与现实生活案例相结合，使学生能够更好地理解和掌握地理知识。其次，它强调了学生主体地位，通过案例引导学生主动探索，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

二战后俄罗斯的政治、经济外交军事的发展

1、从而导致了日本的经济发展如此快速。世界经济及其主要行为主体 世界经济及其主要行为主体：世界经济是社会生产力发展到一定历史阶段的产物，是指国际关系行为主体超越国境进行生产、分配、交换、消费等活动的总和，是世界各国的经济在相互联系中形成的全球范围内的有机整体。 主要世界经济组织和区域性经济组织的功能与特点。

2、二战之后世界政治格局的演变：总体概括：二战结束后美苏争霸，世界格局朝两极化发展。冷战爆发，但争霸最终的结果是苏联的解体。所以世界局势向多极化发展。最终形成今天的“一超多强”世界局势。发展过程：多极化局势在曲折中发展。原因：欧洲共同体的形成、日本的崛起、不结盟运动的兴起、中国的振兴。

3、一个国家的经济发展程度、政治策略的实施程度以及外交策略是评价国家综合实力最重要的三个方面。在经济方面，苏联解体后，俄罗斯首先采取了1991年由叶利钦在第五次人代会上提出的“休克疗法”式的经济改革方案。

4、二战结束后世界格局的变化：冷战开始与德国分裂，具体如下：德国战败后，根据雅尔塔会议的决定，美英法苏四国对德国进行了军事占领。

5、经济：资本主义发展迅速，但仍落后与其他资本主义国家。是帝国主义链条中最薄弱的环节。 政治：沙皇专制 对外： ①19世纪末强租旅顺、大连，把长城以北划为势力范围；参与八国联军侵华；1904—1905年为争夺东北发生的日俄战争，惨遭失败；1912年策动外蒙古独立； ②在欧洲与英、法结成三国协约，与三国同盟对抗。

乌克兰的生活水平,知道的说下!

乌克兰的生活体验被多数在乌华人视为良好，尽管该国的经济水平并不发达，基础设施相对陈旧。这些华人赞赏乌克兰的平稳与宁静，尤其是当地悠闲的生活节奏，这对他们来说是一种吸引。 在全球排名中，乌克兰大致处于中等水平。

乌克兰居民月平均工资水平为2633格里夫纳，收入较高的行业有金融、航空制造业、开采业等行业。

是的。乌克兰的农业比较发达，但是经济相对落后，是欧洲很穷的国家之一。

论旅游发展旅游发展论文

1、提高人文素质，完善旅游设施文化旅游具有文化传播和交融的作用，具有很强宣传作用，旅游就像一张名片，在带给游客旅游资源享受的同时，也将自己的形象进行了宣传。从事旅游资源服务的人员素质对旅游形象具有重要影响，在旅游景点的一些人性化的配套设施对旅游地形象也有重要影响。

2、旅游研究的主要内容包括：旅游的起源和地理背景，旅游者的区域分布和运动规律，旅游资源的分类、评价、保护和开发利用论证，旅游区（点）的布局和建设规划，旅游区划和旅游线路的设计，旅游发展对区域经济复合体形成的影响。旅游是人类特殊的社会活动。它始于剩余劳动力的出现，并随着社会生产水平的提高而发展。

3、旅游管理论文 范文 一：旅游管理体制改革建议 摘要：近年来国内旅游行业得到了飞速发展，旅游业管理体制改革也逐渐历经了起步、发展以及深化这三个阶段，在很大程度上推动了旅游业的现代化发展，对于第三产业的持续稳健发展具有非常重要的意义。

4、旅游经济本质上是注意力经济，旅游景点之间应展现差异性，体现人无我有的特色。开发利用旅游资源的实质是寻找、发掘和利用旅游资源的特色。开发后的旅游资源不仅应保持原有特色，还应使其特色更加鲜明、创新和发展，绝不能破坏原有特色。

5、百里杜鹃生态旅游发展的现状 从环境角度来看，百里杜鹃的环境质量相对良好，但仍存在部分问题，如水质改善、空气污染控制等。从旅游资源角度来看，百里杜鹃拥有丰富的自然旅游资源，如森林、湖泊、山脉、动物园等。在文化资源方面，百里杜鹃有着悠久的历史文化，如古城、古墓、古庙宇等。

6、旅游政策的相关论文 范文 一：镜泊湖旅游产业发展政策的研究 摘要：镜泊湖山清水秀，景色宜人是中外闻名的旅游胜地，如何做强、做大镜泊湖旅游产业经济，以此来推动牡丹江经济的快速发展，是做为每一名牡丹江市民关心的一个问题。